Challenges and unmet needs of mothers of preschool children with autism spectrum disorders in Tunisia: a qualitative study
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: Autism spectrum disorder (ASD) is a life-changing condition, not only for the child but also for the mother and the usual caregiver. In fact, a child recently diagnosed with ASD is a real challenge to mothers´ adaptation, involves their resources, and gives rise to a set of needs. This study explores the unmet needs and experiences of mothers of ASD children in the Tunisian context. Methods: a qualitative phenomenological design was chosen for this study and a semi-structured interview was used for eight mothers raising an autistic preschooler child. Results: the results indicate significant denial and rejection following the announcement of the diagnosis. To cope with this, reliance on religion has helped foster acceptance. Although informal support (from family and friends) has sometimes been mentioned, an increased need for training, social and financial support has been expressed and is a major concern given the high cost of TSA services. Conclusion: this study provides a deeper understanding of mothers' needs following the announcement of the diagnosis of ASD. These unmet needs should be taken into account when designing interventions strategies for children with ASD to help mothers cope and parent a child with ASD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».