Reliability and validity of physical examination tests for the assessment of ankle instability
Notice bibliographique
Résumé
INTRODUCTION: Clinicians rely on certain physical examination tests to diagnose and potentially grade ankle sprains and ankle instability. Diagnostic error and inaccurate prognosis may have important repercussions for clinical decision-making and patient outcomes. Therefore, it is important to recognize the diagnostic value of orthopaedic tests through understanding the reliability and validity of these tests. OBJECTIVE: To systematically review and report evidence on the reliability and validity of orthopaedic tests for the diagnosis of ankle sprains and instability. METHODS: PubMed, CINAHL, Scopus, and Cochrane databases were searched from inception to December 2021. In addition, the reference list of included studies, located systematic reviews, and orthopaedic textbooks were searched. All articles reporting reliability or validity of physical examination or orthopaedic tests to diagnose ankle instability or sprains were included. Methodological quality of the reliability and the validity studies was assessed with The Quality Appraisal for Reliability studies checklist and the Quality Assessment of Diagnostic Accuracy Studies-2 respectively. We identified the number of times the orthopaedic test was investigated and the validity and/or reliability of each test. RESULTS: Overall, sixteen studies were included. Three studies assessed reliability, eight assessed validity, and five evaluated both. Overall, fifteen tests were evaluated, none demonstrated robust reliability and validity scores. The anterolateral talar palpation test reported the highest diagnostic accuracy. Further, the anterior drawer test, the anterolateral talar palpation, the reverse anterior lateral drawer test, and palpation of the anterior talofibular ligament reported the highest sensitivity. The highest specificity was attributed to the anterior drawer test, the anterolateral drawer test, the reverse anterior lateral drawer test, tenderness on palpation of the proximal fibular, and the squeeze test. CONCLUSION: Overall, the diagnostic accuracy, reliability, and validity of physical examination tests for the assessment of ankle instability were limited. Physical examination tests should not be used in isolation, but rather in combination with the clinical history to diagnose an ankle sprain. Preliminary evidence suggests that the overall validity of physical examination for the ankle may be better if conducted five days after the injury rather than within 48 h of injury.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».