STRONGER MEMORY: EXPERIENCES OF OLDER ADULTS AND CAREGIVERS IN AN INTERVENTION PROGRAM FOR COGNITIVE PERFORMANCE
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Subjective cognitive decline (SCD), defined as self-reported memory issues that have worsened over the past year, can be one of the first indications of Alzheimer’s disease and related dementias. SCD affects nearly 9% of Virginians aged 45 or older, and 31% of these individuals live alone. A practice-based intervention is essential to addressing the challenges associated with cognitive impairment. This study examined the effect of StrongerMemory program, which involves a series of cognitive exercises. The StrongerMemory program provides a 12-week curriculum designed to stimulate the brain’s prefrontal cortex, which governs the ability to retrieve memories. Participants are encouraged to spend 20 to 30 minutes a day reading aloud, writing or journaling and completing simple math problems. The Mason Gerontology Research Team investigated the pre- and post-cognitive outcomes among 43 participants who participated in the StrongerMemory program to determine the effectiveness of the program. The cognitive outcomes were evaluated using the Mini Montreal Cognitive Assessment 2.1 (Mini MoCA). The mean (SD) scores in Mini MoCA evaluated in the participants were 12.60 ± 2.1 (pre-test) and 13.53 ± 1.9 (post-test). The mean difference was statistically significant. Our results indicate that the StrongerMemory program is beneficial for cognition. The premise around the StrongerMemory program is that prior to a diagnosis or even with a diagnosis of mild cognitive impairment, a decline can be slowed and possibly prevented by participating in a program like StrongerMemory. The Mason Gerontology Research Team continues to evaluate the StrongerMemory program to examine its impact on SCD.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».