IS THE HEALTH OF OLDER AMERICANS WITH A GED EQUIVALENT TO THEIR PEERS WITH A HIGH SCHOOL DIPLOMA?
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Previous research has found higher levels of educational attainment to be strongly associated with better health outcomes in later life, such as better cognitive functioning and fewer functional and sensory impairments. However, most studies have grouped General Educational Development (GED) recipients with high school graduates, neglecting potential differences in socioeconomic status, health behaviours, and health outcomes among these two groups. The aim of the current study is to identify differences in the age-sex-race-poverty adjusted prevalence and odds of cognitive impairment, hearing impairment, vision impairment, limitations in activities of daily living (ADLs), and ambulation limitations among three groups of older American adults: high school dropouts, GED recipients, and high school graduates with no post-secondary education. The present study uses secondary analysis of the 2017 American Community Survey, a nationally representative survey of community-dwelling and institutionalized older adults aged 65 years and older, of whom 20,489 were GED recipients, 154,892 had a high school diploma and 49,912 had finished grade 8 but had not completed high school. Our findings indicate that there is a gradient in health outcomes among Americans aged 65-84, with the highest prevalence and odds of cognitive impairment, hearing impairment, vision impairment, ADL limitations, and ambulation limitations occurring among high school dropouts, followed by GED recipients, and the lowest prevalence among high school graduates. These findings suggestion that although GED recipients have better health outcomes than high school dropouts, there is still a significant disparity in health status between GED recipients and high school graduates.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».