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Enregistrement W4312112956 · doi:10.2196/41913

Understanding Digital Mental Health Needs and Usage With an Artificial Intelligence–Led Mental Health App (Wysa) During the COVID-19 Pandemic: Retrospective Analysis

2022· article· en· W4312112956 sur OpenAlexvenueno aff
Chaitali Sinha, Saha Meheli, Madhura Kadaba

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMental healthPandemicAnxietyTelemedicinePsychologyDigital healthCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Depression (economics)PopulationDistressObservational studyTelehealthPsychiatryClinical psychologyMedicineHealth careEnvironmental healthPolitical scienceDisease

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: There has been a surge in mental health concerns during the COVID-19 pandemic, which has prompted the increased use of digital platforms. However, there is little known about the mental health needs and behaviors of the global population during the pandemic. This study aims to fill this knowledge gap through the analysis of real-world data collected from users of a digital mental health app (Wysa) regarding their engagement patterns and behaviors, as shown by their usage of the service. OBJECTIVE: This study aims to (1) examine the relationship between mental health distress, digital health uptake, and COVID-19 case numbers; (2) evaluate engagement patterns with the app during the study period; and (3) examine the efficacy of the app in improving mental health outcomes for its users during the pandemic. METHODS: This study used a retrospective observational design. During the COVID-19 pandemic, the app's installations and emotional utterances were measured from March 2020 to October 2021 for the United Kingdom, the United States of America, and India and were mapped against COVID-19 case numbers and their peaks. The engagement of the users from this period (N=4541) with the Wysa app was compared to that of equivalent samples of users from a pre-COVID-19 period (1000 iterations). The efficacy was assessed for users who completed pre-post assessments for symptoms of depression (n=2061) and anxiety (n=1995) on the Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) and Generalized Anxiety Disorder-7 (GAD-7) test measures, respectively. RESULTS: Our findings demonstrate a significant positive correlation between the increase in the number of installs of the Wysa mental health app and the peaks of COVID-19 case numbers in the United Kingdom (P=.02) and India (P<.001). Findings indicate that users (N=4541) during the COVID period had a significantly higher engagement than the samples from the pre-COVID period, with a medium to large effect size for 80% of these 1000 iterative samples, as observed on the Mann-Whitney test. The PHQ-9 and GAD-7 pre-post assessments indicated statistically significant improvement with a medium effect size (PHQ-9: P=.57; GAD-7: P=.56). CONCLUSIONS: This study demonstrates that emotional distress increased substantially during the pandemic, prompting the increased uptake of an artificial intelligence-led mental health app (Wysa), and also offers evidence that the Wysa app could support its users and its usage could result in a significant reduction in symptoms of anxiety and depression. This study also highlights the importance of contextualizing interventions and suggests that digital health interventions can provide large populations with scalable and evidence-based support for mental health care.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,238
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0050,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,285
Tête enseignante GPT0,517
Écart entre enseignants0,231 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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