Adiponectin, leptin, cortisol, neuropeptide Y and profile of mood states in athletes participating in an ultramarathon during winter: An observational study
Notice bibliographique
Résumé
Background: The Montane ® Yukon Arctic Ultra (YAU) is one of the longest (690 km) and coldest (+10.6°C–43.9°C) ultramarathons worldwide. Taking part in an ultramarathon is associated with great physiological and psychological stress, which can affect one’s mood, level of hormones, and peptides. The current study aimed to identify relationships between peptides, hormones, and mood states in participants during this ultramarathon. Methods: The study cohort consisted of 36 participants (19 men, 17 women, 38.64 ± 9.12 years) split into a finisher ( n = 10), non-finisher ( n = 19), and control group ( n = 7). Data were collected at four time points: baseline (PRE), during (D1 after 277 km, D2 after 383 km), and after the race (POST). Questionnaires were used to assess ratings of perceived exertion (RPE), total quality of recovery (TQR), and profile of mood states (POMS-SF). Serum NPY, leptin, adiponectin, and cortisol were measured. Results: Among non-finishers, scores for confusion, anger, depression, and tension-anxiety (PRE vs. D2, p < 0.05) increased, while vigor decreased (PRE vs. D1, p < 0.05). In contrast, finishers’ tension-anxiety scores decreased (PRE vs. D1, p < 0.05). Fatigue increased in finishers (PRE vs. POST, p < 0.05) and non-finishers (PRE vs. D1, p < 0.05). In non-finishers, depressive mood correlated positively with leptin, anger, and confusion at several time points ( p < 0.001). In finishers, NPY correlated with TQR at PRE ( p < 0.05), while leptin correlated negatively with TQR at POST ( p < 0.05). Tension-anxiety correlated highly with perceived exertion in non-finishers ( p < 0.001) and with cortisol in finishers ( p < 0.05) and non-finishers ( p < 0.001). In finishers, confusion correlated negatively with NPY ( p < 0.01). Conclusion: The study reveals an essential interplay between hormones and mood states affecting performance: Leptin was associated with anger and a depressive mood state in non-finishers and worse recovery in finishers. In contrast, NPY appeared linked to a lower confusion score and heightened recovery in finishers. A simultaneous increase in depressed mood, anger, tension-anxiety, and confusion might harm performance and lead to race failure.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».