A Scoping Review of Rodent Studies Investigating the Epigenetic Mechanisms in the Brain Underlying the Effects of Diet on Depressive-like Behaviour
Notice bibliographique
Résumé
A healthy diet has been highly associated with a decreased risk for mental health problems such as major depression. Evidence from human studies shows that diet can influence mood but there is a poor understanding of the molecular mechanisms behind these effects, especially the role of epigenetic alterations in the brain. Our objective was to use the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analysis extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR) format to gather all recent studies using animal models that investigate direct or indirect (on the offspring) effects of diet on depressive symptoms, including studies that assess epigenetic mechanisms in the brain. In this format, two authors conducted independent database searches of PubMed, Web of Science, and Academic search premier using one search block "diet epigenetics depression" to find papers published between 2000 and 2022. Relevant studies were selected using pre-defined inclusion/exclusion criteria that were performed independently by the two authors before a subset of studies were selected for qualitative analysis. A total of 11 studies met the inclusion criteria for this systematic scoping review. We found that the literature focuses primarily on the effects of individual nutrients, instead of a specific diet, on despair-like behaviour and anxiety. Studies are heterogenous with the techniques used to asses epigenetic changes in the brain and therefore making it hard to reach common mechanistic explanations. However, all studies report diet-induced changes in the epigenome mainly by the action of DNA methylation, histone acetylation and microRNAs that are parallelel with changes in behaviour. Moreover studies show that inadequate maternal diets can make the offspring more susceptible to develop anxiety and depressive-like behaviour later in life, which is paralleled with changes in the epigenome. Overall, this systematic review shows that there is some literature suggesting a role of brain epigenetics on the diet-induced protective or detrimental effects, specifically on anxiety and depressive-like behaviour. However, studies are limited, lacking the study of some types of diets, behavioural tasks or epigenetic mechanisms. Nevertherless, it shows the importance of genome-environment interactions, bringing new insights towards mechanisms that could be involved in the pathophysiology of mood disorders as well as putative therapeutic targets.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».