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Enregistrement W4312318870 · doi:10.2196/42390

Comparing the Feasibility and Acceptability of a Virtual Human, Teletherapy, and an e-Manual in Delivering a Stress Management Intervention to Distressed Adult Women: Pilot Study

2022· article· en· W4312318870 sur OpenAlexvenueno aff
Kate Loveys, Michael H. Antoni, Liesje Donkin, Mark Sagar, Elizabeth Broadbent

Notice bibliographique

RevueJMIR Formative Research · 2022
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDigital Mental Health Interventions
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPsychological interventionSession (web analytics)Intervention (counseling)Randomized controlled trialStress managementQualitative propertyMedicinePsychologyPhysical therapyMedical educationClinical psychologyComputer scienceNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Virtual humans (VHs), teletherapy, and self-guided e-manuals may increase the accessibility of psychological interventions. However, there is limited research on how these technologies compare in terms of their feasibility and acceptability in delivering stress management interventions. OBJECTIVE: We conducted a preliminary comparison of the feasibility and acceptability of a VH, teletherapy, and an e-manual at delivering 1 module of cognitive behavioral stress management (CBSM) to evaluate the feasibility of the trial methodology in preparation for a future randomized controlled trial (RCT). METHODS: A pilot RCT was conducted with a parallel, mixed design. A community sample of distressed adult women were randomly allocated to receive 1 session of CBSM involving training in cognitive and behavioral techniques by a VH, teletherapy, or an e-manual plus homework over 2 weeks. Data were collected on the feasibility of the intervention technologies (technical support and homework access), trial methods (recruitment methods, questionnaire completion, and methodological difficulty observations), intervention acceptability (intervention completion, self-report ratings, therapist rapport, and trust), and acceptability of the trial methods (self-report ratings and observations). Qualitative data in the form of written responses to open-ended questions were collected to enrich and clarify the findings on intervention acceptability. RESULTS: Overall, 38 participants' data were analyzed. A VH (n=12), teletherapy (n=12), and an e-manual (n=14) were found to be feasible and acceptable for delivering 1 session of CBSM to distressed adult women based on the overall quantitative and qualitative findings. Technical difficulties were minimal and did not affect intervention completion, and no significant differences were found between the conditions (P=.31). The methodology was feasible, although improvements were identified for a future trial. All conditions achieved good satisfaction and perceived engagement ratings, and no significant group differences were found (P>.40). Participants had similar willingness to recommend each technology (P=.64). There was a nonsignificant trend toward participants feeling more open to using the VH and e-manual from home than teletherapy (P=.10). Rapport (P<.001) and trust (P=.048) were greater with the human teletherapist than with the VH. The qualitative findings enriched the quantitative results by revealing the unique strengths and limitations of each technology that may have influenced acceptability. CONCLUSIONS: A VH, teletherapy, and a self-guided e-manual were found to be feasible and acceptable methods of delivering 1 session of a stress management intervention to a community sample of adult women. The technologies were found to have unique strengths and limitations that may affect which works best for whom and in what circumstances. Future research should test additional CBSM modules for delivery by these technologies and conduct a larger RCT to compare their feasibility, acceptability, and effectiveness when delivering a longer home-based stress management program. TRIAL REGISTRATION: Australian New Zealand Clinical Trials Registry ACTRN12620000859987; https://www.anzctr.org.au/Trial/Registration/TrialReview.aspx?id=380114&isReview=true.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,025
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,054
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Essai non randomisé · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,025
Score d'incertitude au seuil0,133

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0250,054
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,151
Tête enseignante GPT0,515
Écart entre enseignants0,364 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeEssai non randomisé
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations15
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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