MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4312717363 · doi:10.1139/facets-2021-0128

Indigenous peoples and marine protected area governance: A Mi’kmaq and Atlantic Canada case study

2022· article· en· W4312717363 sur OpenAlexafffundvenueabout
Magena Warrior, Lucia Fanning, Anna Meta×as

Notice bibliographique

RevueFACETS · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensDalhousie University
Organismes subventionnairesFisheries and Oceans CanadaInstitut Nordique De Recherche En Environnement Et En Santé Au Travail
Mots-clésIndigenousCorporate governanceNova scotiaCLARITYPolitical scienceIndigenous rightsMarine protected areaGeographyEnvironmental planningEnvironmental protectionPublic administrationSociologyEthnologyEcologyBusiness

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This research examines the potential challenges and opportunities for Mi’kmaq, the Indigenous peoples who have inhabited modern-day Nova Scotia and other areas of Eastern Canada for millennia, to play a greater role in marine protected area (MPA) governance in Canada. Given Canada’s marine conservation objectives of 30% by 2030, there is a growing need for decisions affecting the establishment of MPAs to respect Indigenous rights, values, and knowledge. Using the Eastern Shore Islands (ESI) in Nova Scotia, Canada, an area of interest for MPA establishment, as a case study, we conducted 17 semi-structured interviews with both Mi’kmaq and non-Mi’kmaq participants involved in the ESI consultation processes. We used content analysis to identify key themes that respondents perceived to be affecting Mi’kmaq involvement in the federal MPA governance processes. Barriers to overcome included those deemed to be systemic within the current decision-making processes; limited understanding of Mi’kmaq culture, governance, and rights; limited clarity of Mi’kmaq rights, particularly those resulting in fisheries conflicts; and limited capacity. Opportunities highlighted the importance of meaningful consultation and understanding of Indigenous worldviews as well as the need for alternative approaches to state-led/top-down governance to improve Mi’kmaq participation in MPA governance in Atlantic Canada.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,244
Score d'incertitude au seuil0,994

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0070,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,021
Tête enseignante GPT0,298
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations12
Publié2022
Routes d'admission4
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueFACETSMême sujetIndigenous Studies and EcologyTravaux en français237 207