Profiling Cognitive Impairment in Mild COVID-19 Patients
Notice bibliographique
Résumé
Context: COVID-19 pandemic continues to be a serious threat to humanity even after the last 2.5 years and multiple reported waves. Post-COVID-19 cognitive impairment has a detrimental effect on the quality of life, education, occupation, psychosocial as well as adaptive functioning and independence. Aims and Objective: Profiling the cognitive impairment in the mild COVID-19 recovered patients. Settings and Design: Interview-based case-control study. Materials and Methods: This study was conducted at a secondary healthcare center in a hilly region of north India. Group A included mild COVID-19 recovered patients and Group B included local non-COVID healthy individuals. Both groups of participants were interviewed using Montreal Cognitive Assessment (MoCA) to identify global and domain-wise cognitive impairment. Statistics Used: Descriptive statistics were used to analyze the demographic and clinical variables. The Chi-square test was used to evaluate these results and statistical analysis was done using the Statistical Package for Social Sciences (version 23) program. Results: A total of 284 individuals were enrolled in our study, equally split into Groups A (cases) and B (controls). No global cognitive decline was found in any participant. However, 40 cases scored low on MoCA. The decrease in domain-wise cognitive function was statistically significant for visuospatial skill/executive function and attention. Conclusion: Our results have demonstrated that there is domain-wise cognitive impairment associated with mild COVID-19 disease. We recommend lowering the threshold of the MoCA to identify the early cognitive impairment and the inclusion of detailed cognitive assessment in post-COVID-19 follow-ups to initiate early cognitive rehabilitation among these patients.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».