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Enregistrement W4313433257 · doi:10.1080/03610918.2022.2155313

Parametric testing for normality against bimodal and unimodal alternatives using higher moments

2023· article· en· W4313433257 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueCommunications in Statistics - Simulation and Computation · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueAdvanced Statistical Methods and Models
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStudentized rangeMathematicsParametric statisticsNormality testStatisticsUnivariateSample size determinationPopulationGoodness of fitMonte Carlo methodNormalityMethod of moments (probability theory)Edgeworth seriesOmnibus testAsymptotic distributionEconometricsStatistical hypothesis testingMedicineMultivariate statisticsStandard deviation

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study examines population and small sample properties of the standardized fifth and sixth moments – the “higher moments” – for assessing univariate normality against bimodal and selected unimodal alternatives. Population parameters and distributions for selected bimodal mixtures are calculated and contrasted with those for the normal distribution. Using Gram-Charlier series expansion methods, an omnibus goodness of fit test incorporating the higher moments is specified and Monte Carlo simulation used to compare test power with parametric tests based on the standardized third and fourth sample moments: the asymptotic and size corrected versions of the Jarque-Bera score test and the omnibus D’Agostino K2 test. The studentized range and directional tests using the third through sixth moments are also considered. The results demonstrate that incorporating the fifth and sixth moments can provide enhanced parametric normality test power for bimodal normal mixture alternatives but not for various unimodal alternatives.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,374
Score d'incertitude au seuil0,584

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,597
Tête enseignante GPT0,584
Écart entre enseignants0,012 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle