Autism and Refrigerator Mother Theory in Fiction: Pauline Holdstock’s Here I Am!
Notice bibliographique
Résumé
Disability studies, in the beginning, focused on the visibility of impairments, and autistic characters, who do not show any visible symptoms, were disregarded. A multidisciplinary approach has recently resulted in integrating autism into humanities. Autism needs to be studied extensively in literary works since unjust representation is a major factor that causes neurotypicals to have fixed and prejudiced ideas about autistic individuals. Scientific studies, in the past, shaped and redefined people’s perceptions of autism. The term ‘refrigerator mother’, popularized by Bruno Bettelheim, was mentioned in Leo Kanner’s account of autism in 1943. The lack of motherliness was considered to be the cause of autism, which formed damaging clichés about autistic children’s mothers. Guilt-ridden mothers blamed themselves for their children’s autism. Autism, an inseparable identity, was treated as a negative effect of bad parenthood. Literary works, especially novels, may maintain or eradicate unjust perceptions of autistic children and their parents. This unfounded hypothesis called ‘refrigerator mother theory’ is not sustained today; however, in the past, it damaged the relationships between autistic children and their mothers. Popular opinion was convinced that mothers were to be blamed for autism. This study aims to discuss the relationship between an autistic child and his mother in the novel Here I Am! by Pauline Holdstock, a British-Canadian writer. It is clear that this unfounded hypothesis is not supported and reflected in the selected novel since the author offers the reader an intimate mother and son relationship in the novel which is in contrast with the typical cold and aloof mother with high intelligence and a needy child.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,010 | 0,020 |
| Communication savante | 0,006 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,004 |
| Intégrité de la recherche | 0,003 | 0,007 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».