Can a Healthy Lifestyle Reduce Feelings of Anxiety during the COVID-19 Pandemic?
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
The implemented outdoor activity restrictions throughout the COVID-19 pandemic have caused a change in people's lifestyles. The significant changes that can be seen are the reduced number of people's participation in physical activities and the change in their dietary patterns [1]. This condition also affects the anxiety of everyone. A lifestyle related survey was conducted on 274 students at the University of Education Indonesia using the Fantastic Instrument developed by Dr. Douglas Wilson from the Department of Family Medicine, McMaster University Canada. The lifestyle itself here includes conditions from sports activities, rest periods, and feelings of anxiety during the COVID-19 pandemic. The results of the analysis show that there is a significant influence of life on feelings of anxiety with a sig (2-tailed) value of 0.046 < 0.005, while the coefficient of determination (R Square) of 0.11 means that lifestyle variables have an effect of 11% on anxiety, the rest is influenced by other factors. The implementation of activities during the Covid-19 period had a real impact on the lifestyle of students at the Indonesian Education University, significantly reducing feelings of anxiety for those who applied a good lifestyle and vice versa, feelings would increase when the lifestyle was not good.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle