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Enregistrement W4313505626 · doi:10.1177/028072702003800303

Unraveling the Social Construction of a Flooding Disaster: A Threaded Situation Analysis Approach

2020· article· en· W4313505626 sur OpenAlexaffabout
Evalyna Bogdan, Ken J. Caine, Mary Beckie

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Mass Emergencies & Disasters · 2020
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFlood Risk Assessment and Management
Établissements canadiensUniversity of AlbertaUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFlooding (psychology)Flood mythEnvironmental planningNatural disasterVulnerability (computing)Social vulnerabilityScholarshipFlood mitigationCorporate governanceNatural hazardHazardEnvironmental resource managementPolitical scienceGeographyBusinessComputer securityComputer scienceEnvironmental sciencePsychological resiliencePsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Studies of, and solutions to, flooding have tended to focus on scientific and technical approaches to what is viewed as a “natural” disaster. A social constructivist perspective, on the other hand, argues that disasters, such as flooding, are a consequence of decisions and activities that impact nature; therefore, understanding and changing social practices is critical to reducing risk. We conducted a case study of the social construction of flooding in the Town of High River, the community most impacted by the 2013 floods in the province of Alberta, Canada. We examine three situations that exacerbated High River's vulnerability to flooding: (a) lack of legislative changes (b) insufficient updating of flood hazard maps, and (c) absence of flood risk notification on land titles. We analyze these situations through the recently developed threaded situation analysis (TSA) approach, demonstrating that it allows for a more comprehensive analysis than similar analytical frameworks. As part of this analysis we examine why certain social practices languish or are suppressed while others become dominant and capture actors’ willful attempts to influence practices. Although numerous scholars have critiqued centralized (top-down) approaches to flood risk governance (FRG), our article contributes to the disaster scholarship by unraveling the social construction of the 2013 Alberta flooding disaster and providing evidence of how decentralized (bottom-up) practices can impede changes that are critical for reducing flooding vulnerability.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,216
Score d'incertitude au seuil0,500

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,267
Écart entre enseignants0,244 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2020
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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