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Enregistrement W4313557129 · doi:10.1038/s41467-022-35675-7

Improving cassava bacterial blight resistance by editing the epigenome

2023· article· en· W4313557129 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueNature Communications · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineAgricultural and Biological Sciences
ThématiquePlant Pathogenic Bacteria Studies
Établissements canadiensAgriculture and Agri-Food Canada
Organismes subventionnairesDonald Danforth Plant Science CenterBill and Melinda Gates FoundationNational Science Foundation
Mots-clésEpigenomeDNA methylationBiologyEpigeneticsGeneMethylationGeneticsPromoterEffectorGene expressionActivator (genetics)EpigenomicsXanthomonasTranscription (linguistics)Genome editingRegulation of gene expressionBacterial blightCell biologyGenome

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Pathogens rely on expression of host susceptibility (S) genes to promote infection and disease. As DNA methylation is an epigenetic modification that affects gene expression, blocking access to S genes through targeted methylation could increase disease resistance. Xanthomonas phaseoli pv. manihotis, the causal agent of cassava bacterial blight (CBB), uses transcription activator-like20 (TAL20) to induce expression of the S gene MeSWEET10a. In this work, we direct methylation to the TAL20 effector binding element within the MeSWEET10a promoter using a synthetic zinc-finger DNA binding domain fused to a component of the RNA-directed DNA methylation pathway. We demonstrate that this methylation prevents TAL20 binding, blocks transcriptional activation of MeSWEET10a in vivo and that these plants display decreased CBB symptoms while maintaining normal growth and development. This work therefore presents an epigenome editing approach useful for crop improvement.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,906
Score d'incertitude au seuil0,909

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,244
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle