The world is coming to an end! COVID-19, depression, and anxiety among adolescents in Malawi
Notice bibliographique
Résumé
Introduction: This paper assessed the effects of Covid-19 on adolescent mental health in Malawi. There is minimal research on adolescent mental health in Africa, Malawi in particular. The study shows a link between the pandemic and mental health. Some factors that may have contributed to this link include; Covid-19 preventive measures, media exposure and the increase in unemployment. Methods: The study used a mixed methods approach, quantitative and qualitative methods. It was conducted in Malawi's four districts (Blantyre, Mangochi, Lilongwe and Karonga). Results: Overall 22%, 21%, and 23% of the respondents had depression, anxiety and post-traumatic stress disorder, respectively. The Chi-square test showed that significantly more adolescents with secondary education (28%) had anxiety than those with primary education (14%). Further, regression analysis revealed that adolescents with anxiety were 18 [95%CI: 9.34, 35.8] times more likely to have depression compared to those who did not have anxiety. The study found no significant differences in the proportions of adolescents with the three outcomes when comparing different groups within the explanatory variable. The ratio of female and male adolescents with depression and anxiety was the same. Discussion: The adolescents expressed that Covid-19 affected their social, academic, and financial status. These effects had a significant bearing on their mental health in that they led to depression, anxiety, fear of the unknown, and stress. During the Covid-19 pandemic, adolescents' mental health diminished and posed a considerable risk to productivity of adolescents. As a result, adolescents may not fully realize their potential, form and maintain good relationships, contribute to their community and become resilient. These effects have devastating consequences for this young generation without proper coping strategies.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».