Mediating Role of Sense of Belonging between Diffusive Identity Style and Personal Accountability: Moderation by Friends' Support in Pakistan
Notice bibliographique
Résumé
The present study purposed moderating the role of friends’ support for the direct and indirect effect of diffusive identity style on personal accountability mediated thorough a sense of belonging. The sample included 500 university students (Male = 244 and Female = 256), age ranging from 18-25 years (M±SD = 20.35±1.54) from different Pakistani universities including Islamabad, Rawalpindi, Lahore and Mandi Bahauddin. Data was collected on Identity Styles (Berzonsky, 2013), Sense of Belonging (Hagerty & Patusky, 1995), Sense of Responsibility (Mergler, 2016) and Multidimensional Scale of Perceived Social Support (Zimet, Dahlem, Zimet, & Farley, 1988) along with a detailed demographic sheet. The purposed mediated moderation was tested using Process Macro (Hayes, 2013). The results showed that the effect of diffusive identity style on personal accountability is mediated through sense of belonging-psychological measures. Additionally, results showed that an indirect effect through a mediator is moderated by friends’ support. With low level of friends’ support, the effect of diffusive identity style through a sense of belonging is non-significant but as friends’ support increases, diffusive identity contributes towards a sense of belonging-psychological measures resulting in decreased personal accountability. It is recommended that any intervention involving friends support shall be accounted for individuals’ own identity style.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».