A qualitative enquiry of health care workers’ narratives on knowledge and sources of information on principles of Respectful Maternity Care (RMC)
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Research from sub-Saharan Africa indicate that many women experience varied forms of disrespectful maternity care, which amount to a violation of their rights and dignity. Notably, there is little research that sheds light on health care workers (HCWs) training and knowledge of principles of respectful maternity care (RMC). Formulating appropriate interventional strategies to promote the respectful provision of services for women during pregnancy, childbirth, and postpartum period requires an understanding of the current state of knowledge and sources of information on respectful maternity care among HCWs. This paper reports findings from a qualitative study that examined the knowledge and sources of information on the Respectful Maternity Care Charter among HCWs in rural Kisii and Kilifi counties in Kenya. Between January and March 2020, we conducted 24 in-depth interviews among HCWs in rural Kisii and Kilifi health facilities. Data were analyzed using a mixed deductive and inductive thematic analysis guided by Braun's [2006] six stages of analysis. We found that from the seven globally accepted principles of respectful maternity care, at least half of the HCWs were aware of patients right to consented care, confidentiality and privacy, and the right to non-discriminatory care based on specific attributes. Knowledge of the right to no physical and emotional abuse, abandonment of care, and detentions in the facilities was limited to a minority of health care workers but only after prompting. Sources of information on respectful maternity care were largely limited to continuous medical and professional training and clinical mentorship. The existing gap shows the need for training and mentorship of HCWs on the Respectful Maternity Care Charter as part of pre-service medical and nursing curricula and continuing clinical education to bridge this gap. At the policy level, strategies are necessary to support the integration of respectful maternity care into pre-service training curricula.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle