Historical Perspective of Acehnese Women's Leadership Transformation as a Source of History Learning
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
Acehnese women's leadership is an interesting topic to discuss because of the strong Islamic law in Aceh. There have been several transformations in Acehnese women's leadership so it has become a topic of discussion and debate among the Acehnese people. This research aims to (1) describe the transformation of Acehnese leadership from a historical perspective and (2) describe the leadership of Acehnese women as a source of historical learning. This study is qualitative research with a historical method. The main source of this research is an article that contains the transformation of Acehnese women's leadership. The stages of this research are heuristics, verification or criticism, interpretation, and historiography. This study resulted in two findings. First, there have been several transformations of Acehnese women's leadership, including Laksamana Malahayati, Cut Nyak Dhien, and Cut Nyak Meutia. Second, Acehnese women's leadership as a source of historical learning includes the values of assertiveness, courage, and integrity as important points for the realization of student character. This research is a reference for teachers in fulfilling historical learning and for future researchers in conducting research about the transformation of Acehnese women's leadership.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle