Impact of a health education intervention in overactive bladder patients.
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVE: To assess a standardized and simple educational intervention in overactive bladder (OAB) patients to improve compliance with anticholinergic medication, increase the use of concomitant behavioral treatments, and improve patients' perception of bladder symptoms. MATERIALS AND METHODS: This is a 16-week open-label randomized trial of tolterodine combined with an education intervention for the experimental group versus tolterodine alone (no intervention) for the control group. The setting was in family medicine and urology clinics in Ontario. The participants were male and female adults with OAB symptoms. Both groups received tolterodine prescriptions. The intervention patients received printed information and an explanation about OAB, medication use, and behavioral treatments (kegel exercise, bladder stretching, fluid regulation). The primary outcomes were medication compliance and persistence at 16 weeks. Secondary outcomes were use of behavioral treatments and self-reported severity of symptoms. RESULTS: More patients in the intervention group (experimental) purchased their prescriptions (p<0.05). Compliance rate was greater for the intervention group (39%), versus the control group (31%) at 16 weeks although the difference was not significant (p>0.05). Significantly more patients started and/or continued non-drug treatments in the intervention group (82%) compared to the control group (53%) (p<0.05). Furthermore, more patients in this group reported improvement in severity of bladder symptoms (p<0.05). CONCLUSIONS: The simple education intervention resulted in a greater, but not significant, increase in compliance with medication compared to the control group. It also resulted in a significantly increased use of behavior modification therapies and better self-perception of treatment outcome.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».