Towards development of treat to target (T2T) in childhood-onset systemic lupus erythematosus: PReS-endorsed overarching principles and points-to-consider from an international task force
Notice bibliographique
Résumé
OBJECTIVES: Application of 'treat-to-target' (T2T) in childhood-onset systemic lupus erythematosus (cSLE) may improve care and health outcomes. This initiative aimed to harmonise existing evidence and expert opinion regarding T2T for cSLE. METHODS: An international T2T Task Force was formed of specialists in paediatric rheumatology, paediatric nephrology, adult rheumatology, patient and parent representatives. A steering committee formulated a set of draft overarching principles and points-to-consider, based on evidence from systematic literature review. Two on-line preconsensus meeting Delphi surveys explored healthcare professionals' views on these provisional overarching principles and points-to-consider. A virtual consensus meeting employed a modified nominal group technique to discuss, modify and vote on each overarching principle/point-to-consider. Agreement of >80% of Task Force members was considered consensus. RESULTS: The Task Force agreed on four overarching principles and fourteen points-to-consider. It was agreed that both treatment targets and therapeutic strategies should be subject to shared decision making with the patient/caregivers, with full remission the preferred target, and low disease activity acceptable where remission cannot be achieved. Important elements of the points-to-consider included: aiming for prevention of flare and organ damage; glucocorticoid sparing; proactively addressing factors that impact health-related quality of life (fatigue, pain, mental health, educational challenges, medication side effects); and aiming for maintenance of the target over the long-term. An extensive research agenda was also formulated. CONCLUSIONS: These international, consensus agreed overarching principles and points-to-consider for T2T in cSLE lay the foundation for future T2T approaches in cSLE, endorsed by the Paediatric Rheumatology European Society.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,385 | 0,250 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,004 | 0,007 |
| Bibliométrie | 0,005 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,006 | 0,009 |
| Communication savante | 0,013 | 0,008 |
| Science ouverte | 0,007 | 0,022 |
| Intégrité de la recherche | 0,010 | 0,021 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».