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Enregistrement W4315645995 · doi:10.1016/j.pedhc.2022.11.011

Impacts of the COVID-19 Pandemic: Pan-Canadian Perspectives From Parents and Caregivers of Youth With Neurodevelopmental Disabilities

2023· article· en· W4315645995 sur OpenAlexafffundabout
Ash Seth, Brittany Finlay, Genevieve Currie, Christiane Roth, Lucyna Lach, Anne Hudon, Raphael Lencucha, Matthew Hunt, David Nicholas, Keiko Shikako‐Thomas, Jennifer Zwicker

Notice bibliographique

RevueJournal of Pediatric Health Care · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueCOVID-19 and Mental Health
Établissements canadiensMcGill UniversityUniversité de MontréalUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchKids Brain Health Network
Mots-clésPandemicMental healthCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychologyPublic healthNursingPsychiatryMedicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The COVID-19 pandemic brought unprecedented challenges for youth with neurodevelopmental disabilities (NDD) and their families. Although health measures were implemented to contain the COVID-19 virus, they disrupted public service, profoundly impacting youth and their families' access to services. This study sought to better understand the perspectives and experiences of parents and caregivers of youth with NDD across Canada in accessing services and their mental health needs during the pandemic. METHOD: The study used a qualitative research design in which we interviewed 40 parents and caregivers across Canada. RESULTS: The results enabled us to understand the impact of service disruptions in significant areas of life, including health, education, employment, and risk mitigation. DISCUSSION: Policymakers must consider a disability-inclusive lens during public health emergency planning and response to reduce the disproportionate impacts faced by youth with NDD and their families.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,056
Score d'incertitude au seuil0,279

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0200,006
Communication savante0,0050,003
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0010,003
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,073
Tête enseignante GPT0,387
Écart entre enseignants0,314 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations14
Publié2023
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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