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Enregistrement W4316466501 · doi:10.1093/nutrit/nuac111

Author’s reply: Letter to the Editor: Double counting due to inadequate statistics leads to false-positive findings in “Effects of creatine supplementation on memory in healthy individuals: a systematic review and meta-analysis of randomized controlled trials”

2023· review· en· W4316466501 sur OpenAlexaff
Konstantinos Prokopidis, Panagiotis Giannos, Konstantinos Katsikas Triantafyllidis, Konstantinos S. Kechagias, Scott C. Forbes, Darren G. Candow

Notice bibliographique

RevueNutrition Reviews · 2023
Typereview
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueMuscle metabolism and nutrition
Établissements canadiensUniversity of ReginaBrandon University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConfidence intervalCreatineStrictly standardized mean differenceMeta-analysisMedicineInternal medicineGerontology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In their Letter to the Editor, Eckert and Pascher1 correctly identified a flawed statistical analysis that warranted correction pertaining to the increased statistical power of our previous meta-analysis on creatine supplementation and memory performance.2 The inclusion of multiple memory-related outcomes from each study was accompanied with an increased number of the same participants (double counting). This could have altered the outcome estimates in the meta-analyses, indeed leading to an increased risk of false-positive findings. To address this, we have now derived the average effect size for studies presenting multiple memory performance outcomes (expressed as a composite score) through pooled means and standard deviations for each intervention group. After correction, our overall analysis showed that creatine monohydrate does not improve overall memory performance (standardized mean difference [SMD], 0.19; 95% confidence interval [CI], –0.07, 0.46; I2 = 4%; P = 0.15) (Figure 1). Subgroup analyses revealed no differences of creatine monohydrate supplementation with low (≤5 g/day; SMD, 0.25; 95%CI, –0.14, 0.64; I2 = 0%; P = 0.21) or high (>5 g/d; SMD, 0.17; 95%CI, –0.34, 0.69; I2 = 50%; P = 0.51) doses (Figure 2A). However, although young adults (aged 11–31 years) did not benefit from creatine monohydrate (SMD, 0.02; 95%CI, –0.27, 0.31; I2 = 0%, P = 0.90), its effects were prominent in older adults (aged 66–76 years; SMD, 0.80; 95%CI, 0.25–1.34; I2 = 0%; P = 0.004) (Figure 2B), which was the main finding of our previous work.2 Furthermore, no changes were displayed regarding treatment duration (≤2 weeks: SMD, 0.16 [95%CI, –0.23, 0.56], I2 = 33%, P = 0.42; >2 weeks: SMD, 0.30 [95%CI, –0.17, 0.76], I2 = 0%, P = 0.21) (Figure 2C) nor sex (women and men: SMD, 0.18 [95%CI, –0.20, 0.56, I2 = 31%, P = 0.36; women: SMD, 0.42 [95%CI, –0.14, 0.98], I2 = 0%, P = 0.14; men: SMD, –0.11 [95%CI, –1.01, 0.79], P = 0.81) (Figure 2D). Our sensitivity analyses showed no effects of creatine monohydrate on memory performance in nonencapsulated form (SMD, 0.22; 95%CI, –0.08, 0.52; I2 = 16%; P = 0.15) (Figure 3A), normal (SMD, 0.29; 95%CI, –0.09, 0.68; I2 = 35%; P = 0.14) or stressed conditions (SMD, 0.03; 95%CI, –0.46, 0.52; I2 = 0%; P = 0.91) (Figure 3B), and participants lost to follow-up (<15%) (SMD, 0.28; 95%CI, –0.02, 0.59; I2 = 1%; P = 0.07) (Figure 3C).

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,020
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,139
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Commentaire · Signal consensuel: Commentaire
Score de désaccord entre enseignants0,980
Score d'incertitude au seuil0,104

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0200,139
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0020,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0040,004
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0030,004
Communication savante0,0050,005
Science ouverte0,0050,002
Intégrité de la recherche0,0330,037
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0080,011

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,076
Tête enseignante GPT0,397
Écart entre enseignants0,321 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
DomaineMéthodes
GenreCommentaire

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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