New Research Perspectives on the Interplay Between Genes and Environment on Executive Function Development
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Executive functions (EFs) are a set of skills responsible for the cognitive control of emotional states and behavior as well as for information processing required for learning and memory. Impairments in these abilities, such as focused attention, working memory, cognitive flexibility, and self-regulation, are implicated in a variety of psychopathologies across the lifespan. EF development shows a protracted course that begins in early childhood and continues throughout adolescence and into early adulthood. Maturation of EFs is subject to environmental influences such that adversity during development can affect multiple EF-mediated processes and outcomes. In this review, we describe sensitive periods for the development of EFs and the effects of adverse environmental exposures, with consideration of the underlying neurobiological mechanisms. However, there is considerable interindividual variation in the impact of adversity, with some individuals more vulnerable and some more resilient to its effects. We explore the evidence for the genetic contribution to interindividual variation in EFs, providing an overview of classic studies, followed by the results of recent genome-wide association studies and innovative genomic methods. Finally, we review studies investigating the interdependence between early-life adversities and genetic factors on EFs. We discuss the importance of novel functional genomics approaches, multilevel analyses, and big data to elucidate the complexity of the relationships between genes, environment, and the development of EFs.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle