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Enregistrement W4317417877 · doi:10.5399/pjcp.v5i4.10

Crisis Consciousness, Utopian Consciousness, and the Struggle for Racial Justice

2022· article· en· W4317417877 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePuncta · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueContemporary Sociological Theory and Practice
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCritical consciousnessConsciousnessSocial consciousnessRacismSociologyEpistemologyIdeologySocial transformationCritical theorySocial changeSocial psychologyPsychologyPolitical sciencePoliticsPhilosophyGender studiesLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The question of how to theorize the relationship between consciousness and the social transformation of racism remains vexed. Most critical theories agree that some form of critical consciousness is necessary for the transformation of social life, but disagree about whether this change is sufficient. Furthermore, they disagree about whether the content of this change is at the level of cognitive beliefs, active ignorance, or ideology. In this article, I describe most accounts of social transformation of racism as relying upon what I call awareness consciousness. I argue that the model of awareness consciousness in critical theory risks giving too much explanatory power to the role of self-knowledge in developing accounts of successful social transformation. In contrast, I defend an account of critical consciousness that emphasizes the primacy of social structures in constraining and enabling our practices. When social structures can no longer support our horizons of expectation there is the possibility for the development of what I call crisis consciousness and utopian consciousness. The materialist account I deploy locates the social transformation of racism in the experience of dysfunctional institutions and the consequent insight of how to collectively develop functional institutions that can enable new forms of social practice.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,809
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,323
Écart entre enseignants0,286 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle