A step‐by step guide for autotransplantation of teeth
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Tooth loss is an adverse consequence of oral diseases and traumatic dental injuries. Although several treatment options exist to treat a missing or hopeless tooth, especially in young individuals, most of the existing alternatives (such as orthodontic treatment, removable or fixed partial dentures, and dental implants) impose a challenge in children due to the nature of the developing jaw bones. Tooth autotransplantation is the replacement of a tooth with another functional tooth within the patient's dentition. Autotransplantation can serve as a promising treatment alternative in cases of tooth loss not only in children and adolescents but also in adult patients. Autotransplantation is a technique-sensitive procedure, that requires proper and thorough planning as well as careful and knowledgeable execution in order to improve the chances for long-term success and survival of the transplanted tooth. Thus, the aim of this article was to provide a step-by-step clinical guide, emphasizing key points and highlights for planning and performing a successful autotransplantation procedure. Autotransplantation is a very predictable treatment modality that can serve as a viable option to replace a missing tooth, especially in young patients. Proper planning and careful execution of the procedure are important to achieve optimal long-term results.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle