MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W4317515583 · doi:10.1109/ccis57298.2022.10016405

A Joint Learning Sentiment Analysis Method Incorporating Emoji-Augmentation

2022· article· en· W4317515583 sur OpenAlexaff
Jie Chen, Luping Luo, Bojing Ji, Shu Zhao, Yanping Zhang

Notice bibliographique

Revue2022 IEEE 8th International Conference on Cloud Computing and Intelligent Systems (CCIS) · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSentiment Analysis and Opinion Mining
Établissements canadiensArtificial Intelligence in Medicine (Canada)
Organismes subventionnairesChizhou UniversityNational Natural Science Foundation of China
Mots-clésEmojiComputer scienceSentiment analysisArtificial intelligenceSemantics (computer science)Social mediaNatural language processingSentenceFeelingJoint (building)MicrobloggingWorld Wide WebPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Social media is the platform for most people to share their opinions, emojis are also widely used to express moods, emotions, and feelings on social media. There have been many researched on emojis and sentiment analysis. However, existing methods mainly face two limitations. First, since deep learning relies on large amounts of labeled data, the training samples of emoji are not enough to achieve the training effect. Second, they consider the sentiment of emojis and texts separately, not fully exploring the impact of emojis on the sentiment polarity of texts. In this paper, we propose a joint learning sentiment analysis method incorporating emoji-augmentation, and the method has two advantages compared with the existing work. First, We optimize the easy data augmentation method so that the newly generated sentences can also preserve the semantic information of emojis, which relieves the problem of insufficient training data with emojis. Second, it fuses emojis and text features to allow the model to better learn the mutual emotional semantics between text and emojis, jointly training emojis and words to obtain the sentence representations containing more semantic information of both emojis and text. Our experimental results show that the proposed method can significantly improve the performance compared with several baselines on two datasets.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,906
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,066
Tête enseignante GPT0,337
Écart entre enseignants0,271 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revue2022 IEEE 8th International Conference on Cloud Computing and Intelligent Systems (CCIS)Même sujetSentiment Analysis and Opinion MiningTravaux en français237 207