Investigating the participation motives of women rugby union players in Canada and Wales
Notice bibliographique
Résumé
<p> Previous interview research has indicated that women’s rugby union participation is multi-faceted, with most players providing several different motives for getting involved in the sport.The aim of this study was to further examine participation motivation in women’s rugby byreplicating and extending the findings of the earlier research (Kerr, 2021) using a differentapproach to data collection and a larger sample size. Snowball sampling was used to recruitrugby playing female participants. A qualitative study focusing on participant responses toopen-ended questions on participation motivation from an online survey was then undertaken.Thematic analysis was utilized to identify sub-themes and major themes from the data. Thesewere found to be common to both Canadian and Welsh female rugby players. Four majorthemes were identified from the survey data. These were:Intrinsic motivation; Unique culture;Barriers to participation; and Acknowledgment of future generations.These major themessubsumed a number of sub-themes with overlapping characteristics.Empowermentandsenseof challengewere included under the major themeIntrinsic motivation, andcountercultureandstereotypesincluded under the major themeBarriers to participation.The current studyreplicated a number of findings from the original study, but there were two new findings. Thefirst was that some players experienced a strong sense of empowerment through playing rugby.The second was the desire to give something back and help to continue to grow the sport.Reversal theory was used to interpret the findings and explain the psychological background tothe players’ participation motives. </p>
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».