A Type II hybrid effectiveness-implementation study of an integrated CHW intervention to address maternal healthcare in rural Nepal
Notice bibliographique
Résumé
Skilled care during pregnancy, childbirth, and postpartum is essential to prevent adverse maternal health outcomes, yet utilization of care remains low in many resource-limited countries, including Nepal. Community health workers (CHWs) can mitigate health system challenges and geographical barriers to achieving universal health coverage. Gaps remain, however, in understanding whether evidence-based interventions delivered by CHWs, closely aligned with WHO recommendations, are effective in Nepal's context. We conducted a type II hybrid effectiveness-implementation, mixed-methods study in two rural districts in Nepal to evaluate the effectiveness and the implementation of an evidence-based integrated maternal and child health intervention delivered by CHWs, using a mobile application. The intervention was implemented stepwise over four years (2014-2018), with 65 CHWs enrolling 30,785 families. We performed a mixed-effects Poisson regression to assess institutional birth rate (IBR) pre-and post-intervention. We used the Reach, Effectiveness, Adoption, Implementation, and Maintenance framework to evaluate the implementation during and after the study completion. There was an average 30% increase in IBR post-intervention, adjusting for confounding variables (p<0.0001). Study enrollment showed 35% of families identified as dalit, janjati, or other castes. About 78-89% of postpartum women received at least one CHW-counseled home visit within 60 days of childbirth. Ten (53% of planned) municipalities adopted the intervention during the study period. Implementation fidelity, measured by median counseled home visits, improved with intervention time. The intervention was institutionalized beyond the study period and expanded to four additional hubs, albeit with adjustments in management and supervision. Mechanisms of intervention impact include increased knowledge, timely referrals, and longitudinal CHW interaction. Full-time, supervised, and trained CHWs delivering evidence-based integrated care appears to be effective in improving maternal healthcare in rural Nepal. This study contributes to the growing body of evidence on the role of community health workers in achieving universal health coverage.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».