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Enregistrement W4317940560 · doi:10.1111/psj.12495

More than just experts for hire: A conceptualization of the roles of consultants in public policy formulation

2023· article· en· W4317940560 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevuePolicy Studies Journal · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePublic Policy and Administration Research
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésConceptualizationDeliberationConstruct (python library)Public policyCLARITYPolicy analysisProcess (computing)Government (linguistics)Public relationsPolicy studiesPolitical scienceField (mathematics)BusinessManagement sciencePublic administrationEconomicsComputer scienceLawPoliticsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Consultants are increasingly a part of public policy formulation, and their policy involvement draws extensive interest in research and public debate. However, there is a gap in how we think about their formulation role: they are often conceptualized as a type of expert, while their actual interaction with and contribution to policy formulation is much more varied. This paper develops a conceptualization of consultants' formulation roles. It demonstrates that rather than just informing policy formulation, consultants take multiple roles and interact with policymaking and makers in multiple ways. Using a policy network/subsystem distinction and a substance/process distinction as the main axes for analysis, the paper develops four role categories: (1) experts and knowledge brokers, in which consultants provide policy advice and analysis; (2) seeing for the government, in which they construct a picture of the policy field; (3) legitimizers and validators, in which they provide symbolic capital to policy; and (4) channels for stakeholders' policy preferences, in which they manage deliberation and synthesize actors' policy preferences. The paper provides much‐needed clarity on how consultants engage with policy formulation and policymakers and forwards our understanding of how consultants exert their policy influence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,016
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,657
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,016
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,267
Tête enseignante GPT0,517
Écart entre enseignants0,250 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle