Preface: 4th International Conference on Management Science and Innovative Education (MSIE 2022)
Notice bibliographique
Résumé
The 4th International Conference on Management Science and Innovative Education (MSIE 2022) was held from December 30-31, 2022 in Singapore. This conference was sponsored by Research Center of Engineering and Science, and was attended by academicians, researchers, entrepreneurs, government agencies and policy-makers, postgraduates from China and all over the world.
 The aim of MSIE 2022 is to provide a platform for educators, scholars, managers and graduate students from different cultural backgrounds to present and discuss research, developments and innovations in the fields of Social Science. It provides opportunities for the delegates to exchange new ideas and application experiences, to establish business or research relations and to find global partners for future collaboration.
 MSIE 2022 has received 179 manuscripts. By submitting a paper to MSIE 2022, the authors agree to the review process and understand that papers undergo a peer-review process. Manuscripts will be reviewed by appropriately qualified experts in the field selected by the Conference Committee, who will give detailed comments and-if the submission gets accepted-the authors submit a revised version that takes into account this feedback. All papers are reviewed using a double-blind review process: authors declare their names and affiliations in the manuscript for the reviewers to see, but reviewers do not know each other's identities, nor do the authors receive information about who has reviewed their manuscript. The Committees of MSIE 2016 invest great efforts in reviewing the papers submitted to the conference and organizing the sessions to enable the participants to gain maximum benefit.
 Hopefully, all participants and other interested readers benefit scientifically from the proceedings and also find it stimulating in the process. We look forward to the exciting moments of the 5th International Conference on Management Science and Innovative Education next year.
 Changcheng Zhou, Alberta Obadiah
 Conference Organizing Committee
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».