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Enregistrement W4318480968 · doi:10.1123/iscj.2022-0051

How Do Adult-Oriented Coaching Practices Change Over Time and Correspond With Changes in Key Criterion Outcomes? An 8-Week Study

2023· article· en· W4318480968 sur OpenAlexaff
Derrik Motz, Bradley W. Young, Scott Rathwell, Bettina Callary

Notice bibliographique

RevueInternational Sport Coaching Journal · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueSport Psychology and Performance
Établissements canadiensCape Breton UniversityUniversity of OttawaUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCoachingPsychologyAthletesPsychosocialPsychological interventionApplied psychologyEmpowermentQuality (philosophy)Social psychologyPhysical therapyMedicinePsychotherapist

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Adult-Oriented Sport Coaching Survey assesses how often coaches use practices tailored to adult and older adult athletes. Cross-sectionally, said practices contribute to a quality masters sport experience for masters athletes (MAs); however, the stability of adult-oriented coaching over time and whether changes in coaching over time correspond with psychosocial outcomes for MAs is unknown. Therefore, coaches ( N = 32; M age = 49.0) and MAs ( N = 103; M age = 51.5) completed the Adult-Oriented Sport Coaching Survey twice 8 weeks apart. MAs also completed criterion measures for facets of the coach–athlete relationship, basic needs satisfaction, and thwarting. Our first question was whether mean group values for adult-oriented coaching changed over time. Repeated measures analysis of variance demonstrated stability of coaches’ and MAs’ scores. Our second question was whether changes in adult-oriented coaching corresponded with changes on criterion measures. Path analyses showed increased perceived frequency of adult-oriented coaching that, generally, was associated with enhancing three facets of the coach–athlete relationship, relatedness satisfaction, autonomy satisfaction, and reducing competency thwarting. The discussion centers on how adult-oriented coaching might facilitate quality sporting relationships, empowerment, and mastery in adult sport programming. These nonintervention results are interpreted with an eye toward considerations in future Adult-Oriented Sport Coaching Survey-based coaching interventions.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,011
Score d'incertitude au seuil0,886

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,381
Écart entre enseignants0,326 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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