P840 Longitudinal bidirectional association of physical activity and disease activity in children with Inflammatory Bowel Disease: a cohort study
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Background Studies have shown that regular physical activity (PA) can contribute to lower inflammatory markers over time in pediatric patients with an inflammatory bowel disease (IBD). However, patients with active disease may be less prone to engage in PA and therefore, develop sedentary habits. No study so far, have investigated if clinical disease activity (CDA) can affect PA longitudinally and if PA may impact disease outcomes. The aim of this study was to investigate the bidirectional association between PA and CDA in a cohort of children and adolescents with IBD. Methods IBD patients of CHU Sainte-Justine pediatric hospital were prospectively surveyed using the Canadian Health Measures Survey Children’s Physical Activity Questionnaire during outpatient visits every three months for one year. PA levels were classified according to Canadian moderate-to-vigorous PA (MVPA) recommendations. Clinical data was collected retrospectively through patients’ files. CDA was determined at baseline and at each follow-up visit. Results A total of 247 IBD patients (median age [IQR], 15 years [13-17]; 55% male) were included. Among them, 167 (68%) were diagnosed with Crohn’s disease and 80 (32%) with ulcerative or indeterminate colitis. At the initial visit, 65% of patients were considered in clinical remission, 28% of patients were considered “sedentary”, 21% “moderately active”, 31% “extremely active” and 25% “vigorously active”. Patients classified as “extremely active” (34-74 minutes of daily MVPA) at initial visit were less likely to have active CDA at follow-up (odds ratio (OR) [95% CI]: 0.30 [0.09-0.96]). Inversely, CDA at baseline did not correlate with PA levels at follow-up. BMI, sex and age did not significantly affect PA level or CDA between follow-ups. Conclusion This study demonstrates a possible protective association between higher PA level and CDA over time in pediatric IBD. These findings stress the importance to engage children with IBD in regular physical activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».