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Enregistrement W4318716820 · doi:10.12927/cjnl.2022.27003

Case Study: The Impact of Nursing Professional Practice during the COVID-19 Pandemic at a Large Community Hospital in Canada

2022· article· en· W4318716820 sur OpenAlexaffvenueabout
Jennifer Yoon, Derek Hutchinson, Cecile Marville-Williams, Mariekris Albano, Susana Neves-Silva, Nancy Purdy, Aleksandra M. Zuk

Notice bibliographique

RevueNursing leadership · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueDisaster Response and Management
Établissements canadiensQueen's UniversityHumber River Regional Hospital
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNursingWorkforcePandemicCertificationPsychological interventionMedicineAcute careHealth careNurse educationCoronavirus disease 2019 (COVID-19)Political science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The COVID-19 pandemic posed numerous challenges experienced by healthcare organizations. Nursing professional practice plays a crucial leadership role in supporting nursing staff and leaders in developing policies, parameters and philosophical approaches for delivering safe patient care. The professional practice leadership at Humber River Hospital, a large Canadian community hospital, implemented three key interventions in this hospital-based case study: (1) proactive workforce planning, (2) increased nursing student placements and (3) novel "stretch model of care" in the intensive care unit (ICU). The overall results following the implementation of these interventions resulted in substantial improvements. For example, proactive nursing workforce planning supported both a 98% reduction in agency utilization and an accelerated ICU certification program with an 84% certificate completion rate. Through innovative strategies, there was a significant increase (33-67%) in the number of nursing student placements during the first two years of the pandemic compared with previous years. Within the ICU setting, we maintained optimum ICU capacity that resulted in stronger partnership-driven relationships between nurses and physicians through an interprofessional "stretch model of care." Finally, we avoided emergency department closures and Code Orange calls during peaks of the pandemic.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Intégrité de la recherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,160
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0050,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,411
Tête enseignante GPT0,497
Écart entre enseignants0,086 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2022
Routes d'admission3
Résumé présentoui

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