Comparative Survival Outcomes of Hyperthermic Intraperitoneal Chemotherapy, Intraperitoneal Chemotherapy and Intravenous Chemotherapy for Primary Advanced Ovarian Cancer: A Network Meta-Analysis
Notice bibliographique
Résumé
Objective: We aimed to compare the survival outcomes and adverse events of hyperthermic intraperitoneal chemotherapy (HIPEC), intraperitoneal chemotherapy (IP)and intravenous chemotherapy (IP)for primary advanced ovarian cancer. Methods: PubMed, CENTRAL (Cochrane Central Registry of Controlled Trials), Embase, Web of Science and Scopus were searched using multiple terms for primary advanced ovarian cancer, including randomized controlled trials and comparative studies in both Chinese and English (up to date 15 August 2022). Outcomes include overall survival, progression-free survival and adverse events. The data were pooled and reported as hazard ratio (HRs) with 95% confidence intervals. The Newcastle–Ottawa Scales were used to assess the risk of bias in the included comparative study. The Cochrane Collaboration’s Risk of Bias Tool was used for randomized controlled trials. Results: In total, 32 studies, including 6347 patients and 8 different platinum-based chemotherapy regimens, were included in this network meta-analysis. Our analysis results showed that HIPEC2 (carboplatin with area under the curve 10) exhibited a statistically significant OS benefit compared to IV, weekly dose-dense chemotherapy and HIPEC1 (cisplatin with 75/100 mg/m2). Intraperitoneal plus intravenous chemotherapy was associated with a statistically significantly better likelihood of overall survival compared to IV. For progression-free survival, our statistical results only suggest a better progression-free survival in ovarian cancer patients treated with HIPEC1 compared with weekly dose-dense chemotherapy. No evidence of difference was observed between the other comparison groups. Compared with the non-HIPEC group, HIPEC may had a higher incidence of electrolyte disturbances (≥grade 3). Conclusion: Our statistical analysis suggests that the groups receiving HIPEC2 had a better OS than the groups receiving IV, weekly dose-dense chemotherapy and HIPEC1. For PFS, our analysis only showed HIPEC1 is better than IV. Moreover, HIPEC may lead to a higher incidence of electrolyte disturbances (≥grade 3). HIPEC therapy for advanced ovarian cancer is currently controversial.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,008 | 0,002 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».