A Blueprint for Minimizing Audit Anticipation Gap in a Developing Country: Stakeholders Perceptions
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: This paper provides a blueprint for minimizing Audit Anticipation Gap (AAG) in a developing country. The focus was on exploring the occurrence, causes, and consequent effects of the Audit Anticipation Gap in Sudan, by identifying the possible factors that contribute to that gap. This was achieved by surveying the opinions of practicing external auditors, key users of financial statements, and accounting educators.Research Design/Methodology/Approach: A qualitative research approach was adopted through a cross-sectional survey, using in-depth face-to-face structured personal interviews. Furthermore, purposive/judgmental sampling was utilized to select interviewees. Twenty-nine interviews were carried out, and their responses were analyzed using thematic content analysis.Major Findings: The findings did indicate that an Audit Anticipation Gap exists in Sudan due to a weak and undeveloped accounting and auditing profession in the country, ambiguity concerning auditor’s independence, lack of external auditor rotation in the majority of the financial sectors, rendering both audit and non-audit services, absence of rules and regulations that govern external audit practices. Furthermore, major contributing factors included misunderstanding the objectives of auditing, the audit process, and the auditor’s roles and responsibilities by key users of financial statements.Practical Implications: The study provided a wide range of findings that have significant implications for policy making geared toward minimizing the Audit Anticipation Gap in the country, so that accounting will play its proper role in its sustainable economic development.Originality/Value: This study contributes to the existing literature by providing detailed and comprehensive findings from a region that has gained little focus on the subject matter. Specifically, it has shed light on the weaknesses of the accounting and auditing profession in Sudan, with a particular emphasis on the Audit Anticipation Gap. Thus, by surveying the viewpoints of the key stakeholders, the study provided prescriptions for turning around the accounting profession in the country to a potential world-class status.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».