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Enregistrement W4319304458 · doi:10.1016/j.jsps.2023.02.001

Translating and piloting a cardiovascular risk assessment and management online tool using mobile technology

2023· article· en· W4319304458 sur OpenAlex
Monica Zolezzi, Athar Elhakim, Taimaa Hejazi, Lana Kattan, Dana Mustafa, Shimaa Aboelbaha, Shorouk Homs, Yazid N. Al Hamarneh

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSaudi Pharmaceutical Journal · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueMedication Adherence and Compliance
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesQatar National Research FundQatar UniversityNational Research FoundationQatar Foundation
Mots-clésCalculatorComputer scienceMobile technologyMobile deviceMedical educationPharmacyMedicineWorld Wide WebNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Cardiovascular disease (CVD) risk assessment and management (RAM) services face many challenges and barriers in the community. Mobile technology offers the opportunity to empower patients and improve access to health prevention strategies to overcome these barriers. However, there is limited information on the availability and use of CVDRAM-related mobile technology in the Arabic language. Objectives: To pilot test an Arabic version of a CVDRAM application among potential end-users accessing community pharmacy services in Qatar. Methodology: ·RxISK™) into the Arabic language was conducted. The English/Arabic version of the calculator was tested by potential end-users, consisting of a sample of community pharmacists (CRxs) and members of the public (MOP) accessing community pharmacy services. Semi-structured interviews were conducted based on the quality attributes of the Mobile Application Rating Scale (MARS). Data were analyzed using deductive content analysis. Results: ·RxISK™ calculator: Engagement, Functionality, Attractiveness, Education, and Responsiveness. For the most part, positive subthemes were associated with each of these themes. The functionality and educational themes had some negative subthemes. Conclusion: ·RxISK™ calculator had mostly positive descriptors that were aligned with all five quality attributes of the web and mobile applications.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,918
Score d'incertitude au seuil0,416

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,102
Tête enseignante GPT0,432
Écart entre enseignants0,330 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle