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Enregistrement W4319333995 · doi:10.1136/bmjopen-2022-070332

Critical appraisal and comparison of recommendations of clinical practice guidelines for the treatment of schizophrenia in children and adolescents: a methodological survey

2023· article· en· W4319333995 sur OpenAlexafffund
Maíra Ramos Alves, Cristiane de Cássia Bergamaschi, Sílvio Barberato-Filho, Daniela Oliveira de Melo, Rejane Coan Ferretti Mayer, Jardel Corrêa de Oliveira, Franciele Cordeiro Gabriel, Nigar Sekercioglu, Carmen Verônica Mendes Abdala, Luciane Cruz Lopes

Notice bibliographique

RevueBMJ Open · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueClinical practice guidelines implementation
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesMcGill UniversityWorld Health Organization
Mots-clésMedicinePsycINFOMEDLINEFamily medicinePsychosocialPopulationSchizophrenia (object-oriented programming)Critical appraisalEvidence-based medicinePsychiatrySystematic reviewAlternative medicinePathologyEnvironmental health

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

INTRODUCTION: The production of clinical practice guidelines (CPGs) has grown in the past years. Notwithstanding, the quality of these documents and their recommendations for the treatment of schizophrenia in children and adolescents is still unknown. OBJECTIVE: To assess the quality of the guidelines and recommendations for the treatment of schizophrenia in this population. METHODS: CPGs from 2004 to December 2020 were identified through a systematic search on EMBASE, MEDLINE, PsycINFO, PubMed, Epistemonikos, VHL, Global Index Medicus and specific CPG databases. The CPGs' quality was independently assessed by three reviewers using AGREE II and they were considered of high quality if they scored ≥60% in domains 3 and 6. The evidence classification systems were described, the quality of recommendations was assessed in pairs using AGREE-REX and the recommendations were compared. RESULTS: The database search retrieved 3182 results; 2030 were screened and 29 were selected for full-text reading. Four guidelines were selected for extraction. Two CPGs were considered of high quality in the AGREE II assessment. We described the commonly agreed recommendations for each treatment phase. The pharmacological recommendations were described in all treatment phases. Scores of AGREE-REX were lower for psychosocial recommendations. CONCLUSION: There are still few clinical studies and CPGs regarding schizophrenia in children and adolescents. The quality of the documents was overall low, and the quality of the recommendations report has much to improve. There is also a lack of transparency about the quality of the evidence and the strength of the recommendations. PROTOCOL REGISTRATION NUMBER: CRD42020164899.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Étiquettes directes de modèles (non validées)

Étiquettes de catégorie et de devis d'étude par modèle, issues des rondes d'étiquetage. C'est une sortie machine, non validée, et le désaccord entre modèles est livré comme donnée. Aucun devis ici n'est encore validé contre MEDLINE.

BrasCatégoriesDevis d'étudeConfiance
gemmaMétarecherche
Domaine: Évaluation · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Observationnellow
gptMétarecherche
Domaine: Évaluation · Genre: Empirique
Porte sur le système de recherche canadien: non · Porte sur un sujet canadien: non
Observationnellow
modèles en accordL'accord compare des ensembles de catégories et des devis identiques entre les bras.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,016
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,330
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,314
Score d'incertitude au seuil0,676

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0160,330
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,841
Tête enseignante GPT0,742
Écart entre enseignants0,099 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Étiqueté directement par 2 modèles lisant le dossier complet.

Devis d'étudeObservationnel
DomaineÉvaluation
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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