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Enregistrement W4319339169 · doi:10.1016/j.annepidem.2023.02.001

Current ethical and social issues in epidemiology

2023· article· en· W4319339169 sur OpenAlexaff
Jennifer Salerno, Steven S. Coughlin, Kenneth W. Goodman, WayWay M. Hlaing

Notice bibliographique

RevueAnnals of Epidemiology · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueData-Driven Disease Surveillance
Établissements canadiensMcMaster UniversityHamilton Health SciencesImpact
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésEpidemiologyPublic healthMedicineBioethicsResearch ethicsEngineering ethicsPublic relationsPolitical scienceLawNursingPathologyPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: The American College of Epidemiology held its 2021 Annual Meeting virtually, September 8-10, with a conference theme of 'From Womb to Tomb: Insights from Health Emergencies'. The American College of Epidemiology Ethics Committee hosted a symposium session in recognition of the ethical and social challenges brought to light by the coronavirus disease 2019 pandemic and on the occasion of the publication of the third edition of the classic text, Ethics and Epidemiology. The American College of Epidemiology Ethics Committee invited the book editor and contributing authors to present at the symposium session titled 'Current Ethical and Social Issues in Epidemiology.' The purpose of this paper is to further highlight the ethical challenges and presentations. METHODS: Three speakers with expertise in ethics, health law, health policy, global health, health information technology, and translational research in epidemiology and public health were selected to present on the social and ethical issues in the current landscape. Dr. S Coughlin presented on the 'Ethical and Social Issues in Epidemiology', Dr. L Beskow presented on 'Ethical Challenges in Genetic Epidemiology', and Dr. K Goodman presented on the 'Ethics of Health Informatics'. RESULTS: New digital sources of data and technologies are driving the ethical challenges and opportunities in epidemiology and public health as it relates to the three emerging topic areas identified: (1) digital epidemiology, (2) genetic epidemiology, and (3) health informatics. New complexities such as the reliance on social media to control infectious disease outbreaks and the introduction of computing advancements are requiring re-evaluation of traditional bioethical frameworks for epidemiology research and public health practice. We identified several cross-cutting ethical and social issues related to informed consent, benefits, risks and harms, and privacy and confidentiality and summarized these alongside more nuanced ethical considerations such as algorithmic bias, group harms related to data (mis)representation, risks of misinformation, return of genomic research results, maintaining data security, and data sharing. We offered an integrated synthesis of the stages of epidemiology research planning and conduct with the ethical issues that are most relevant in these emerging topic areas. CONCLUSIONS: New realities exist for epidemiology and public health as professional groups who are faced with addressing population health, and especially given the recent pandemic and the widespread use of digital tools and technologies. Many ethical issues can be understood in the context of existing ethical frameworks; however, they have yet to be clearly identified or connected with the new technical and methodological applications of digital tools and technologies currently in use for epidemiology research and public health practice. To address current ethical challenges, we offered a synthesis of traditional ethical principles in public health science alongside more nuanced ethical considerations for emerging technologies and aligned these with lifecycle stages of epidemiology research. By critically reflecting on the impact of new digital sources of data and technologies on epidemiology research and public health practice, specifically in the control of infectious outbreaks, we offered insights on cultivating these new areas of professional growth while striving to improve population health.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,011
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,037
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,239
Score d'incertitude au seuil0,971

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0110,037
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,305
Tête enseignante GPT0,525
Écart entre enseignants0,220 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2023
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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