Proton Radiotherapy for Management of Medulloblastoma: A Systematic Review of Clinical Outcomes
Notice bibliographique
Résumé
Purpose: The aim of this study was to comprehensively review all studies examining clinical outcomes of craniospinal irradiation with proton radiotherapy for medulloblastoma (MB) to determine whether theoretical dosimetric advantages have translated into superior clinical outcomes (including survival and toxicities) compared with traditional photon-based techniques. Methods and Materials: We performed a systematic review based on the Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) guidelines. Articles reporting on clinical outcomes of pediatric and/or adult patients with MB treated with proton radiotherapy were included. Evidence quality was assessed using a modified Newcastle Ottawa scale and GRADE score. Results: Thirty-five studies were included, with a total of 2059 patients reported (representing an estimated 630-654 unique patients). None of the studies were randomized, 12 were comparative, 9 were prospective, 3 were mixed, and 22 were retrospective. Average mean/median follow-up was 5.0 years (range, 4 weeks to 12.6 years). The majority of studies (n = 19) reported on treatment with passive scatter proton beams exclusively. Average study quality was 6.0 out of 9 (median, 6; standard deviation, 1.6). Nine studies scored ≥8 out of 9 on the modified Newcastle Ottawa Scale; an overall "moderate" GRADE score was assigned. Well-designed comparative cohort studies with adequate follow-up demonstrate superior neurocognitive outcomes, lower incidence of hypothyroidism (23% vs 69%), sex hormone deficiency (3% vs 19%), greater heights, and reduced acute toxicities in patients treated with protons compared to photons. Overall survival (up to 10 years), progression-free survival (up to 10 years), brain stem injury, and other endocrine outcomes were similar to those reported for photon radiation. There was insufficient evidence to make conclusions on endpoints of quality of life, ototoxicity, secondary malignancy, alopecia, scoliosis, cavernomas, and cerebral vasculopathy. Conclusions: Moderate-grade evidence supports proton radiotherapy as a preferred treatment for craniospinal irradiation of MB based on equivalent disease control and comparable-to-improved toxicity versus photon beam radiation therapy.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,007 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».