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Enregistrement W4319655880 · doi:10.1007/s11136-023-03347-8

Implications of the syntheses on definition, theory, and methods conducted by the Response Shift – in Sync Working Group

2023· article· en· W4319655880 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueQuality of Life Research · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineDecision Sciences
ThématiquePsychometric Methodologies and Testing
Établissements canadiensUniversity of ManitobaMcGill University Health CentreMcGill UniversityUniversity of CalgaryTrinity Western UniversityUniversity of British ColumbiaCentre for Advancing Health OutcomesWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésParadigm shiftShift workExplicationPsychologyCognitive psychologyQuality (philosophy)Epistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

PURPOSE: Our aim is to advance response shift research by explicating the implications of published syntheses by the Response Shift - in Sync Working Group in an integrative way and suggesting ways for improving the quality of future response shift studies. METHODS: Members of the Working Group further discussed the syntheses of the literature on definitions, theoretical underpinnings, operationalizations, and response shift methods. They outlined areas in need of further explication and refinement, and delineated additional implications for future research. RESULTS: First, the proposed response shift definition was further specified and its implications for the interpretation of results explicated in relation to former, published definitions. Second, the proposed theoretical model was further explained in relation to previous theoretical models and its implications for formulating research objectives highlighted. Third, ways to explore alternative explanations per response shift method and their implications for response shift detection and explanation were delineated. The implications of the diversity of the response shift methods for response shift research were presented. Fourth, the implications of the need to enhance the quality and reporting of the response shift studies for future research were sketched. CONCLUSION: With our work, we intend to contribute to a common language regarding response shift definitions, theory, and methods. By elucidating some of the major implications of earlier work, we hope to advance response shift research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,280
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,782
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,723
Score d'incertitude au seuil0,742

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2800,782
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,008
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,902
Tête enseignante GPT0,655
Écart entre enseignants0,247 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle