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Enregistrement W4319788211 · doi:10.1177/21677026221141655

Stigmatizing Our Own: Self-Relevant Research (Me-Search) Is Common but Frowned Upon in Clinical Psychological Science

2023· article· en· W4319788211 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueClinical Psychological Science · 2023
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMental Health Treatment and Access
Établissements canadiensUniversity of Guelph
Organismes subventionnairesTexas Tech University
Mots-clésPsychologyMental healthClinical psychologyDiversity (politics)Prejudice (legal term)Psychological researchPsychotherapistSocial psychologyApplied psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

How often do clinical psychologists have a lived experience with, or close connection, to their research? Does the field of psychology accept this “me-search”? We undertook the first investigation of self-relevant research (aka “me-search”) and attitudes toward self-relevant researchers in a representative North American sample ( N = 1,776) of faculty, graduate students, and other individuals affiliated with doctoral programs in clinical, counseling, and school psychology. More than 50% of participants had conducted self-relevant research, and those from minoritized backgrounds were more likely to conduct self-relevant research. When judging experimentally manipulated vignettes, participants who had not engaged in self-relevant research made more stigmatizing judgments of self-relevant research and self-relevant research disclosure than did those who engaged in self-relevant research. Psychologists and trainees had more negative attitudes toward self-relevant research on mental health topics (suicide, depression, schizophrenia) than physical health topics (cancer). We discuss how prejudice toward self-relevant research and mental illness negatively impacts ongoing diversity and inclusion efforts from within clinical psychological science.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,066
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche, Méta-épidémiologie (sens strict), Études des sciences et des technologies, Science ouverte, Intégrité de la recherche, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,459
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0660,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,012
Études des sciences et des technologies0,0020,008
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0060,002
Intégrité de la recherche0,0010,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,014

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,553
Tête enseignante GPT0,669
Écart entre enseignants0,117 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle