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Enregistrement W4320035070 · doi:10.1111/csp2.12901

Mind the <scp>GAP</scp> —But make it better: Improving the U.S. Gap Analysis Project's protected‐area classification system to better reflect biodiversity conservation

2023· article· en· W4320035070 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConservation Science and Practice · 2023
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueConservation, Biodiversity, and Resource Management
Établissements canadiensCanadian Parks and Wilderness Society
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésGap analysis (conservation)BiodiversityProtected areaVulnerability (computing)Diversity (politics)Environmental resource managementBiodiversity conservationExtinction (optical mineralogy)Face (sociological concept)Vulnerability assessmentGeographyEnvironmental planningBusinessComputer scienceEcologyPolitical scienceComputer securityEnvironmental scienceSociologyBiologyLawPsychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Protected areas are foundational to the conservation of biological diversity, and many scientists have called for increased protections in the face of the current extinction and climate‐change crises. Currently in the United States, the most recognized way to track the amount of protected land is the Gap Analysis Project classification system, which we argue is deficient in three ways: it does not, in a systematic way, specify the typical uses and constraints associated with each conservation designation; it is not fine‐tuned or nuanced enough to distinguish the levels of protection among designations within “protected” or “unprotected” areas that allow quite different human activities; and it largely ignores the durability of the designations, failing to account for an area's vulnerability to downsizing, downgrading, or degazetting. We propose a new classification system to address these deficiencies and demonstrate this method for several of the most common federal land designations in the United States.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,185
Score d'incertitude au seuil0,998

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,007
Études des sciences et des technologies0,0030,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,096
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle