Daily changes in ambient air pollution concentrations and temperature and suicide mortality in Canada: Findings from a national time-stratified case-crossover study
Notice bibliographique
Résumé
Worldwide, approximately 1900 people die by suicide daily. Daily elevations in air pollution and temperature have previously been linked to a higher risk of death from suicide. To date, there have been relatively few studies of air pollution and suicide, particularly at a national level. National analyses play an important role in shaping health policy to mitigate against adverse health outcomes. We used a time-stratified case-crossover study design to investigate the influence of short-term (i.e., day to day) interquartile range (IQR) increases in air pollutants (nitrogen dioxide [NO2], ozone [O3], and fine particulate matter [PM2.5]) and temperature on suicide mortality in Canada between 2002 and 2015. For air pollution models, odds ratios (ORs) derived from conditional logistic regression models were adjusted for average daily temperature, and holidays. For temperature models, ORs were adjusted for holidays. Stratified analyses were undertaken by suicide type (non-violent and violent), sex, age, and season. Analyses are based on 50,800 suicide deaths. Overall, temperature effects were stronger than those for air pollution. A same day IQR increase in temperature (9.6 °C) was associated with a 10.1% increase (95% confidence interval (CI): 9.0%–11.2%) of death from suicide. For 3-day average increase of O3 (IQR = 14.1 ppb), PM2.5 (IQR = 5.6 μg/m3) and NO2 (IQR = 9.7 ppb) the corresponding risks were 4.7% (95% CI: 3.9, 5.6), 3.4% (95% CI: 3.0, 3.8), and 2.0% (95% CI: 1.1, 2.8), respectively. All pollutants showed stronger associations with suicide during the warmer season (April–September). Stratified analyses revealed stronger associations for both temperature and air pollution in women. Daily increases in air pollution and temperature were found to increase the risk of death from suicide. Females, particularly during warmer season, were most vulnerable to these exposures. Policy decisions related to air pollution and climate change should consider effects on mental health.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».