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Enregistrement W4320075818 · doi:10.15173/sciential.vi8.3037

Cardiovascular Health - Why We Need An Intersectional Sex and Gender Approach

2022· article· en· W4320075818 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.

Notice bibliographique

RevueSciential - McMaster Undergraduate Science Journal · 2022
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSex and Gender in Healthcare
Établissements canadiensMcMaster UniversityMcMaster University Medical Centre
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntersectionalityPerspective (graphical)PsychosocialPsychological interventionEthnic groupHuman sexualityDiseaseSocioeconomic statusRace (biology)Reproductive healthGender studiesGerontologyPsychologyMedicineDemographySociologyPopulationPsychiatryPathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A sex and gender perspective in research involves an appreciation for the intersectionality between sex, gender, and other social factors (i.e. sexuality, socioeconomic status, race/ethnicity, etc.) with the risk and development of disease. This piece argues for the greater adoption of a sex and gender perspective in cardiovascular (CV) research. The absence of a sex and gender perspective has led to an underrepresentation of women and LGBTQ+ populations in studies and an underappreciation for both the biological and psychosocial impacts of sex and gender on pathogenesis.1,2 As a result of this insufficient understanding, these populations have faced a greater disease burden, poorer outcomes, and inequitable health interventions.3 The incorporation of a sex and gender lens in CV research will serve to lessen the burden of disease on these underserved populations through developing a greater understanding of the unique differences in the risk and progression of disease. Accordingly, this opinion piece hopes to illustrate the need for a sex and gender perspective in CV research in order to urge researchers, journal publishers, and supporting bodies to include sex and gender as a priority in future research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,696
Score d'incertitude au seuil0,997

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0040,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,326
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle