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Enregistrement W4320158895 · doi:10.15173/sciential.vi7.2941

Sciential Issue 7

2021· article· en· W4320158895 sur OpenAlex
Sciential Journal

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
venuePublié dans une revue dont le pays d'attache est le Canada.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueSciential - McMaster Undergraduate Science Journal · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesMcMaster University
Mots-clésComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Welcome to Issue 7 of Sciential!As first-time Editors-in-Chief, we are excited to present this issue to you and we hope you enjoy it.We are, as always, committed to providing undergraduate students with the opportunity to publish their work.In doing so, Sciential gives students a platform to present the topics that they are passionate about and feel strongly about.It is more important than ever to foster student lead clubs and organizations while working in an online environment.Though the world is still experiencing isolation, these collaborative initiatives promote a sense of connection among students that we hope is evident throughout this issue.This issue explores a diverse array of topics: the misdiagnosis of endometriosis public health crisis; the sparse reporting of postpartum depression in Canadian news sources and its contribution to stigmatization; determining associations between the colour and heavy element abundance of global clusters; the importance of implementing science communication in science programs and science communication pedagogy; an interview with Dr. Ayesha Khan about her perspective on the benefits of including equity, diversity, and inclusion principles in academic course content.This year, the Sciential team welcomed many new members, which added new perspectives into the publishing process.We would like to thank our Senior Editors, Dalen Koncz and Lavanya Sinha, for their dedication and incredible workethic.Moreover, we want to recognize the diligence and strong commitment of the Sciential Editors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies, Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,893
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,004
Études des sciences et des technologies0,0080,004
Communication savante0,0040,002
Science ouverte0,0020,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0120,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,277
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,170 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle