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Enregistrement W4320170188 · doi:10.32920/21950459

Mentally Ill and Cute as Hell: Menhera Girls and Portrayals of Self-Injury in Japanese Popular Culture

2023· preprint· en· W4320170188 sur OpenAlexafffund
Yukari Seko, Minako Kikuchi

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGothic Literature and Media Analysis
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesFaculty of Communication and Design, Ryerson University
Mots-clésNarrativePopular cultureAnimeInterpretation (philosophy)PsychoanalysisFandomGender studiesLiteraturePsychologyAestheticsArtSociologyPhilosophyLinguistics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<p>Over the last few decades, self-injury has gained wide visibility in Japanese popular culture from <em>manga</em> (graphic novel), <em>anime</em> (animation), to digital games and fashion. Among the most conspicuous is the emergence of <em>menhera</em> (a portmanteau of “mental health-er”) girls, female characters who exhibit unstable emotionality, obsessive love, and stereotypical self-injurious behaviors such as wrist cutting. Tracing the expansion of this popular cultural slang since 2000, this conceptual article explores three narrative tropes of <em>menhera</em>—the sad girl, the mad woman, and the cutie. Within these <em>menhera</em> narratives, self-injury functions as a self-sufficient signifier of female vulnerability, monstrosity, and desire for agency. These <em>menhera</em> tropes, each with their unique interpretation of self-injury, have evolved symbiotically with traditional gender norms in Japan, while destabilizing long-standing undesirability of sick/detracted female bodies. The <em>menhera</em> narrative tropes mobilize cultural discourses about female madness and subsequently feed back into the social imaginaries, offering those who self-injure symbolic resources for self-interpretation. We argue that popular cultural narratives of self-injury like <em>menhera</em> may exert as powerful an influence as clinical discourses on the way we interpret, make sense of, and experience self-injury. Being attentive to cultural representations of self-injury thus can help clinicians move toward compassionate clinical practice beyond the medical paradigm.</p>

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,666
Score d'incertitude au seuil0,991

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,015
Tête enseignante GPT0,316
Écart entre enseignants0,301 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2023
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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