Long‐term comparison of invertebrate communities in a blackwater river reveals taxon‐specific biomass change
Notice bibliographique
Résumé
Abstract Around the world, researchers are reporting declines in insect fauna. Although uncommonly evaluated in high‐profile studies of insect declines, the community context of population trends can facilitate interpretation of the causes and consequences of such losses. Here, we aimed to explore the shifts in a well‐studied invertebrate community of a blackwater river and identify potential catalysts of such change. We compared the density, biomass and community structure of freshwater invertebrate assemblages separated by more than 30 years in the Ogeechee River, in the southeastern U.S.A., and found biomass declines. We also evaluated long‐term trends in river discharge, water temperature and precipitation. Overall, the biomass in the 2010s was approximately 60% of the total in the 1980s. Community analyses indicated that this decline was associated with reduced densities of large‐bodied, filter‐feeding insects, particularly Hydropsychidae caddisflies (Trichoptera). Conversely, predators and small‐bodied primary consumers increased in density, although their contributions to overall biomass were minimal and their increased density was not sufficient to compensate for biomass declines. Seasonal shifts in both invertebrate populations and environmental parameters were evident, especially when focusing on discharge and dissolved organic carbon. Through a combination of direct analysis and the use of established research on the metabolic dynamics of the study site, we determined that the overall decline of freshwater invertebrate biomass may have been driven by climate‐related changes in flood dynamics: seasonal flooding that facilitates delivery of floodplain carbon to filter‐feeding consumers had decreased over several decades. Water temperature also had increased and was likely to have had effects on the invertebrate assemblages. Whole‐community evaluations such as this one, in contrast to single‐taxon and abundance‐based studies, provide critical information to elucidate the dynamics of freshwater impairment and insect loss in the Anthropocene.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».