The Influence of Accelerometer Epoch Length on Associations of Physical Activity Intensity and Volume with Bone Outcomes
Notice bibliographique
Résumé
Two accelerometer metrics (intensity-gradient and average-acceleration) can be used to determine the relative contributions of physical activity (PA) volume and intensity for health, but it is unknown whether epoch length influences the associations detected. This is important when considering bone health, as bone is particularly responsive to high intensity PA, which may be underestimated by longer epochs. This study aimed to assess the associations between average-acceleration, a proxy measure of PA volume, and intensity-gradient, reflective of PA intensity distribution, from PA data from 1-s to 60-s epochs at age 17 to 23 years with bone outcomes at age 23 years. This is a secondary analysis of 220 participants (124 females) from the Iowa Bone Development Study, a longitudinal study of bone health from childhood to early adulthood. Accelerometer-assessed PA data, captured at age 17 to 23 years, were summarised over 1-s, 5-s, 15-s, 30-s, and 60-s epochs, to generate average-acceleration and intensity-gradient from each epoch length, averaged across ages. Regression analysed associations between mutually adjusted average-acceleration and intensity-gradient with dual-energy X-ray absorptiometry assessed total-body-less-head (TBLH) bone mineral content (BMC), spine areal bone mineral density (aBMD), hip aBMD, and femoral neck cross-sectional area and section modulus at age 23 years. Intensity-gradient was positively associated with TBLH BMC in females, with spine aBMD in males, and with hip aBMD and geometry in both sexes, when a 1 to 5-s epoch was used. Average-acceleration was positively associated with TBLH BMC, spine aBMD and hip aBMD in males, generally when the adjustment for intensity-gradient was from > 1-s epochs. Intensity and volume were important for bone outcomes in both sexes and males, respectively. A 1 to 5-s epoch length was most appropriate to assess the mutually adjusted associations of intensity-gradient and average-acceleration with bone outcomes in young adults.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,007 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».