How They Learned to Stop Worrying and Love (the) Restrictions? Reimagining COVID-19 Lockdowns-as-Liberative and Restorative:
Notice bibliographique
Résumé
The site of “one of the world’s strictest and longest running stay-at-home mandates,” lockdowns in Ontario have become a source of contention within provincial public discourse, often understood as restrictive, exhausting, and detestable. Amongst this, however, there exists a group of Ontarians for whom staying-at-home is conversely perceived as liberating and restorative – a group (n=29) of Somali Canadian mothers. Twenty-nine (n=29) individual interviews with Ottawa-based Somali mothers revealed a converging reality which diverges significantly from dominant public opinion: rather than restrictive and isolating, lockdowns are perceived by these women as liberative and restorative, for they offer a prolonged respite from the anti-Black racism and Islamophobia negotiated in settler colonial space. The locked down Somali home provides its doubly racialized (Black, Muslim) inhabitants the room to exist without consequence, in part by forging physical and psychic distance between Somali mothers, their kin, and the daily navigations of anti-Black and Islamophobic subordination. This paper engages a Black feminist lens to critically consider how mothers contend – in-house – with the marginalization their Black Muslim children negotiate in urban public space. By leaning on the Somali mothers’ perceptions of lockdown, this work wages the salient argument that, for certain marginalized groups in settler colonial societies, private space provides considerably more liberation relative to their public counterpart. The first of its kind to read lockdowns-as-liberative and restorative, this article contributes to Black feminist sociology, Black Canadian geographies, as well as Somali diasporic studies writ large.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,017 |
| Communication savante | 0,005 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,004 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,005 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».